2020/08/09
ことばの贈り物 2020/08/09
昨日の終業式訓話、中学生に対する2日目のご紹介である。お付き合い願いたい。
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特に、中学3年生からは、「じっくり学ぶ」人たちは、今一度中学内容の基礎基本をしっかり定着させる「振り返り学習」を行います。また、「どんどん進む」人たちは、高校内容に学びの範囲を広げ、さらに高度な内容を学びます。
このように学ぶ内容という点において双方に違いが生じますが、習熟度別のコース編成は、自分のペースで学んでいくことが大切だと考え、このようなコース編成になっているとご理解ください。繰り返しますが、本校では「自分ペースに合った学び」を大切にしているということです。
それは例えば、食事の量が人によって異なることとよく似ています。ある人はお昼時に、丼を2杯食べます。またある人は、同じ時間に丼を半分だけ食べて満腹になります。そういった個人の特性による違いと習熟度別のコース編成は似ています。丼半分で満腹になる人に、丼2杯食べなさいというのは無理です。同様に丼2杯をしっかり食べたい人に、丼半分で辛抱しなさいというのも酷な話ですよね。
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本日はここまで。また明日お付き合い願いたい。
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特に、中学3年生からは、「じっくり学ぶ」人たちは、今一度中学内容の基礎基本をしっかり定着させる「振り返り学習」を行います。また、「どんどん進む」人たちは、高校内容に学びの範囲を広げ、さらに高度な内容を学びます。
このように学ぶ内容という点において双方に違いが生じますが、習熟度別のコース編成は、自分のペースで学んでいくことが大切だと考え、このようなコース編成になっているとご理解ください。繰り返しますが、本校では「自分ペースに合った学び」を大切にしているということです。
それは例えば、食事の量が人によって異なることとよく似ています。ある人はお昼時に、丼を2杯食べます。またある人は、同じ時間に丼を半分だけ食べて満腹になります。そういった個人の特性による違いと習熟度別のコース編成は似ています。丼半分で満腹になる人に、丼2杯食べなさいというのは無理です。同様に丼2杯をしっかり食べたい人に、丼半分で辛抱しなさいというのも酷な話ですよね。
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本日はここまで。また明日お付き合い願いたい。
